Contenu et objectifs

L’objectif du parcours est de former des spécialistes de l’enseignement et de la formation en sciences économiques et sociales.

Trois priorités structurent l’organisation des enseignements :

une formation scientifique et disciplinaire de haut niveau intégrant une dimension épistémologique indispensable à l’acquisition d’une culture professionnelle. Cette formation a pour ambition le développement de compétences dans le domaine de la didactique des disciplines concernées, laquelle constitue le cÅ“ur du métier d’enseignant en particulier au lycée. Elle s’organisera autour de 3 grands poles : la culture disciplinaire, les stages, et une culture professionnelle plus large en particulier dans la connaissance du système éducatif et des publics fréquentant les établissements scolaires.

une formation professionnelle visant la connaissance du système éducatif et l’acquisition de pratiques professionnelles Cette formation a été conçue au regard des compétences du cahier des charges de la formation :Connaissance des programmes d’enseignement et des objectifs d’apprentissage ; Développement des connaissances en didactique disciplinaire pour concevoir l’apprentissage des élèves et planifier son enseignement prenant en compte la diversité des élèves; Conception, mise en Å“uvre et analyse d’une démarche d’investigation en référence aux démarches scientifiques de référence; Maitrise de l’usage de l’évaluation aux différents moments d’apprentissage, Intégration du numérique dans les pratiques professionnelles…

une formation à et par la recherche qui doit permettre aux étudiants de développer à partir des enseignements et de leur expérience de terrain, une réflexion de type universitaire relativement à la discipline appliquée au champ de l’éducation ou aux pratiques didactiques et pédagogiques. La formation permet à l’étudiant de connaitre l’état de la recherche à la fois dans sa discipline et dans le domaine de la didactique, de la pédagogie et de la transmission des savoirs. Elle vise à faire acquérir à l’étudiant une méthodologie lui permettant de se former et d’innover dans ses pratiques pédagogiques tout au long de sa carrière.

Compétences visées

La formation a pour objectifs professionnels la connaissance du système éducatif et l’acquisition de pratiques professionnelles permettant d’exercer le métier d’enseignant ou de formateur. Il s’agit notamment de :

Accéder à un savoir enseigner reposant sur : la spécificité du champ à enseigner, la vision cohérente du champ à enseigner, la diversité des élèves…

Organiser un enseignement adapté à un niveau de classe.

Concevoir des situations pédagogiques, prévoir la régulation des situations d’apprentissage

Maitriser la relation pédagogique et les interactions des élèves.

Connaitre précisément les programmes et instructions officielles, nécessaires pour développer un enseignement conforme au niveau attendu des élèves et pour savoir faire le lien entre les différents niveaux et les différents enseignements dont les professeurs peuvent avoir la responsabilité.

Connaitre les supports didactiques, savoir en évaluer l’intérêt pédagogique et savoir réaliser des transpositions didactiques.

Connaitre les méthodes d’évaluation (et leur limite) et savoir évaluer les apprentissages.

Apprendre à travailler en équipe et en réseau et apprendre à développer des projets interdisciplinaires

Développer des compétences réflexives sur sa pratique

Maitriser le contexte d’exercice

Formation(s) requise(s)

àŠtre titulaire d’un diplome bac + 3

à€ défaut, demande de dispense du (ou des) diplome(s) pré-requis dans le cadre de la validation des acquis

Poursuites d’études

Pour les poursuites d’études et les débouchés professionnels, vous pouvez vous renseigner auprès du SCUIO-IP, Service Commun Universitaire d’Information, d’Orientation et d’Insertion Professionnelle.

Postuler via Asko étude (askoetude) :

https://askoetude.com/account/register