Présentation et objectifs

La licence de musicologie offre la possibilité d’acquérir simultanément une bonne culture générale, musicale et une solide formation technique.

Outre la formation classique en Musicologie, un certain nombre de parcours sont proposés aux étudiants inscrits dans la filière.

En 1e année de la Licence, la majeure partie des enseignements dispensés concerne la Musique et de la Musicologie. Plusieurs cours fondamentaux d’Histoire de l’art sont en outre intégrés à l’emploi du temps. Ce dispositif permet aux étudiants qui le souhaiteraient de se réorienter au second semestre de la première année ou en deuxième année vers une licence d’Histoire de l’art et archéologie.

Compétences visées

Compétences :

La licence de musicologie de l’Université Felix Houphouet Boigny de Cocody offre un cursus complet alliant des enseignements historiques (histoire de la musique et histoire de l’art), enseignements techniques, scientifiques et séances de pratique musicale. Ce cursus s’enrichit d’ouvertures sur les musiques populaires et de tradition orale.

Si les compétences acquises au cours de la licence relèvent d’abord de la Musique et de la Musicologie, la présence d’enseignements de langue et de sciences humaines permettent d’acquérir parallèlement un certain nombre de compétences transversales :

– Identifier et comprendre les pratiques musicales du passé et contemporaines : évolution des formes et des genres musicaux, histoire des institutions musicales et du répertoire.

– Acquérir des compétences théoriques et pratiques dans les domaines de l’écriture musicale, de la formation de l’oreille, de l’accompagnement au piano, du chant choral et de la direction de chÅ“ur

– Analyser un corpus musical

– Connaitre les fondements de l’acoustique musicale

– Lire et interpréter vocalement des Å“uvres musicales en groupe ou individuellement

– Disposer d’une expérience personnelle de pratique musicale et scénique

– Utiliser des logiciels de musique assistée par ordinateur

– Mobiliser une culture artistique et des outils d’analyse pour étudier les phénomènes musicaux

– Mobiliser une réflexion théorique et critique appuyée sur les sciences humaines et sociales (histoire de l’art, histoire, philosophie, littérature, etc.) et sur les sciences physiques pour définir des problématiques d’étude

– àŠtre autonome dans le montage de projets artistiques, de l’idée à la réalisation scénique

– àŠtre à l’aise avec les ressources documentaire spécialisées (sites, bases de données, ressources numériques et bibliophiliques)

– Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet

– Développer une argumentation avec un esprit critique

– Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

– Comprendre au moins une langue étrangère et s’exprimer aisément à l’oral et à l’écrit dans cette langue

– Identifier et situer les champs professionnels en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours qui permettent d’y accéder

Secteurs d’activité

Divers métiers sont possibles :

– Enseignement collège et lycée de musique

– Musicien intervenant dans les écoles primaires à

– Professorat des écoles

– Diplome pour enseigner dans conservatoires et les Ecoles de musique.

Métiers orientés vers la documentation musicale et les médiathèques :

– Métiers de la culture musicale : associations musicale,

– Direction de salle de spectacle,

– Services culturels de collectivités territoriales…

Lieu de Formation

Université Felix Houphouet Boigny de Cocody